大理研學(xué)行程--這次我們帶你去見(jiàn)不一樣的大理!
大理洱海
多少人說(shuō)著大理的故事,多少人 把時(shí)光遺落在那里。
不似江南的萬(wàn)千柔情,不似西北的酣暢淋漓,大理有著它自己的遺世獨(dú)立。
青石板的小路,斑駁的泥墻,慵懶的守候著時(shí)光
每走過(guò)一個(gè)地方,我都在想要是和孩子們一起來(lái)這里該是多好。
有人說(shuō),大理適合養(yǎng)娃,我很贊同,沒(méi)有城市的喧囂與浮華,有的是自然和人文的另一種寫(xiě)照。陪伴是最深情的告白,在慢節(jié)奏的時(shí)光里,除了藍(lán)天白云,回首,便是孩子們純真的笑容。
曉
歷史文化
在大理,藏著一批低調(diào)的學(xué)者同文人。做大理南詔國(guó)歷史,民族文化歷史,發(fā)掘同保護(hù)大理本土文化,將樸素的生活,寫(xiě)就一卷卷詩(shī)。款款展開(kāi),正是過(guò)往鮮活的時(shí)光。
亦有學(xué)者,以筆為劍,針砭時(shí)弊。雖然冒著風(fēng)險(xiǎn),但每一個(gè)字,每一句話,藏著一顆紅熱的赤子之心。
我們希望能為大家尋訪到這些學(xué)者,在他們講述下,在大理這個(gè)陌生的城市,你也許也能看見(jiàn)自己生活的一角。
白族白色
訪
云南民俗
云南大理白族自治州聚集著以白族為主的多個(gè)少數(shù)民族,他們世世代代祖居這里,有著獨(dú)特而淳樸的審美同風(fēng)俗。
大理有著名扎染之城周城,到了早上在周城的巷子里,就會(huì)飄起南白相染的白布,晴日下,隨風(fēng)而搖的布擺,巷子里的小貓,鄰里相互打招呼的聲音,正是很美而有韻味的日常。
在不遠(yuǎn)的喜洲古鎮(zhèn)上,古村里有一戶(hù)人家,做著3代相傳的手藝甲馬。這種手藝屬于一種木板紙畫(huà),需要經(jīng)過(guò)雕刻,印刷,才能成品。和白族的風(fēng)俗習(xí)慣息息相關(guān)。老師安靜地做著自己的手藝,縱然時(shí)代變換,不變的是初心。
文化印記
遇
手工藝人
大理,這里從來(lái)不缺乏充滿(mǎn)故事的手藝人。距離大理十幾公里的地方,有著“最美嫁衣”之稱(chēng)的吊草村,刺繡者的日常便是針線翻飛如靈動(dòng)蝴蝶。
這里從來(lái)不缺乏故事同寧?kù)o。在小巷子里,在小村莊里,在郁郁蔥蔥的山上,你也許能看見(jiàn)好多生活的模樣。
技藝傳承
分享與傾聽(tīng)
我相信,三人行,必有我?guī)煛?br />
老師不僅來(lái)自古城,村莊、大自然,還可以是身邊的你我。在這七天時(shí)光里,我們從相遇、相識(shí)到相知的過(guò)程。分享與傾聽(tīng),我們可以深入了解彼此過(guò)往的生命印記,也可以了解,在同一個(gè)時(shí)空下,我們的同輩人,他們?cè)谧鍪裁矗麄冊(cè)跒樽兂梢粋€(gè)怎么樣的自己而努力。
山高水長(zhǎng),見(jiàn)面有期。
活動(dòng)行程
行程簡(jiǎn)介
DAY1:【相遇大理】
DAY2:【自然之美】徒步蒼山—探訪寂照庵,吃齋飯—百花園植物課堂/徒步清碧溪。
DAY3:【研習(xí)工藝】玫瑰園手工鮮花餅體驗(yàn)—拜訪“莫催茶室”(參觀、采茶、制茶、輕徒步)。
DAY4:【追溯歷史】探訪鳳陽(yáng)邑村茶馬古道古村落—走進(jìn)吊草村,邂逅“最美嫁衣”。
DAY5: 【傳承藝術(shù)】周城扎染、甲馬一日體驗(yàn)。
DAY6: 【探訪人文】喜洲古城探訪、品嘗喜洲粑粑、海舌公園旅拍。
DAY7: 【自由活動(dòng)】
行程詳情
DAY1:【相遇大理】
大理時(shí)光
也許我們來(lái)自五湖四海,有著不一樣的生活方式和家庭背景,而現(xiàn)在,我們即將結(jié)伴而行,在這個(gè)漁歌唱晚、雪月風(fēng)花的地方度過(guò)一段親子時(shí)光。用不同的方式介紹自己,聆聽(tīng)別人,這只是一個(gè)開(kāi)始!
晚課內(nèi)容:領(lǐng)取第二天行程卡。
【課程設(shè)計(jì)】
1、破冰環(huán)節(jié)讓大家彼此認(rèn)識(shí),建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、通過(guò)親子游戲完成選房任務(wù),增進(jìn)親子感情。
3、熟悉環(huán)境,為下面的行程做準(zhǔn)備。
DAY2:【自然之美】
徒步蒼山—探訪寂照庵—百花園植物課堂
古徑通幽
蒼山巍峨幽深,云霧環(huán)繞,神秘又壯闊,和山腳下的洱海形成了強(qiáng)烈的對(duì)照。從感通寺沿石階上行,就到了寂照庵。與清寂剛直的寺院相比,被庭院繁花和多肉植物包圍的寂照庵是溫暖而細(xì)膩的,陽(yáng)光讓這里的肉肉肆意生長(zhǎng),品茶、吃齋、感受如之拈花一笑的禪意,一上午徒步的疲憊便悄然而去。
寂照庵本身就是一座百花園,立體疊放卻隨處都充滿(mǎn)了講究與精心布置,光看是不夠的,我們還有植物達(dá)人帶著我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)、觀察、了解。
認(rèn)識(shí)植物
晚課內(nèi)容:描述一株植物并寫(xiě)下來(lái),然后分享給大家,最后領(lǐng)取第二天行程卡。
【課程設(shè)計(jì)】
1、探索蒼山的自然環(huán)境和人文生活。
2、探索人與自然的關(guān)系,走進(jìn)大自然,通過(guò)真實(shí)的環(huán)境,感受到大自然的力量。
3、認(rèn)識(shí)植物的結(jié)構(gòu)、形態(tài),通過(guò)手繪加深了解與記憶。
4、建立良好的用餐禮儀,不浪費(fèi),不喧嘩,自主服務(wù)他人或自己。
DAY3:【研習(xí)工藝】
玫瑰園手工鮮花餅體驗(yàn)、拜訪“莫催茶室”
鮮花餅
無(wú)美食,不快活,口感軟糯,唇齒留香的鮮花餅是這里的美食之一。在玫瑰園和孩子們一起從和面到包餡兒,再到烤制,整個(gè)過(guò)程本身就充滿(mǎn)了滋養(yǎng)。
采茶
第一次聽(tīng)到這個(gè)名字就被深深吸引了,“莫催”寓意“別著急”,這是我們這個(gè)時(shí)代最缺乏的心性。茶山、茶樹(shù)還有茶香,這里儼然就是一片世外桃源。
中國(guó)制茶的歷史早在三國(guó)時(shí),魏朝已出現(xiàn)了茶葉的簡(jiǎn)單加工,采來(lái)的葉子先做成餅,曬干或烘干,這是制茶工藝的萌芽。在“莫催茶室”我們便可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)制茶的工藝,從采摘到壓餅,讓每一道工序的過(guò)程都能展現(xiàn)給孩子,讓他們參與其中。
茶園
晚課內(nèi)容:回顧并分享做鮮花餅或者制茶過(guò)程,自主記錄文字,最后領(lǐng)取第二天行程卡。
【課程設(shè)計(jì)】
1、了解中國(guó)制茶歷史與傳統(tǒng)工藝。
2、通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的制茶過(guò)程體驗(yàn),深入學(xué)習(xí)制茶技藝,增強(qiáng)動(dòng)手及協(xié)作能力。
3、通過(guò)美食的制作,既鍛煉了動(dòng)手能力,也是一份興趣的培養(yǎng),對(duì)食物心懷感恩,珍惜食材,解讀民族美德。
DAY4:【追溯歷史】
探訪鳳陽(yáng)邑村茶馬古道古村落,走進(jìn)吊草村,邂逅“最美嫁衣”。
歷史古跡探尋
歷史變遷,終有遺跡可尋,這段古道始建于漢代,成型于南詔大理國(guó)時(shí)期,村落形成于元代以前。鳳陽(yáng)邑的茶馬古道是大理古驛道中的一段,也是滇藏茶馬古道大理段的一部分,是南詔最早的城池太和城和陽(yáng)苴咩城。鳳陽(yáng)邑茶馬古道十分幽靜,古老的白族民居,石砌的墻體是大理獨(dú)有的建筑元素。走訪街頭巷尾,追溯歷史,仿佛穿越千年。
民族風(fēng)
吊草村里生活著善良的蒙舍族人(彝族分支), 在她們的記憶里“結(jié)繩記事”是民族的另一種生命延續(xù)。時(shí)代變遷,“結(jié)繩記事”演變成了“結(jié)繩藝術(shù)”,并完美的融入到彝族的服飾里。
村里的編制藝人將帶著我們親身體驗(yàn)編制之美,小小的手鏈或是腳鏈,都有它獨(dú)特的編制方式和美好寓意。
晚課內(nèi)容:完成當(dāng)日手工,展示并描述創(chuàng)作的想法,最后領(lǐng)取第二天行程卡。
【課程設(shè)計(jì)】
1、進(jìn)一步了解南詔國(guó)大理歷史文化,培養(yǎng)孩子考察與探究意識(shí),增強(qiáng)民族精神。
2、通過(guò)飾品編制,感受古老的智慧,鍛煉手工制作能力,強(qiáng)化自信、審美的品質(zhì),感受不同民族的文化之美。
DAY5:【傳承藝術(shù)】
周城扎染、甲馬一日體驗(yàn)
扎染
把時(shí)間浪費(fèi)在美好的事物上,躲在周城體驗(yàn)扎染的美好,就是一件有趣的事兒。
“藍(lán)續(xù)”,周城里一個(gè)很棒的扎染小院,主人小白取名“藍(lán)續(xù)”,源于她是周城人,在村里隨便找個(gè)人都會(huì)這門(mén)手藝,村中老人用針扎出來(lái)的線條,就像畫(huà)出來(lái)的一樣均勻等比,而且這里的人天生對(duì)扎染有欣賞水平。這種用一針一線扎出的花,和用板藍(lán)根染出的布,小白愿意稱(chēng)呼它為“周城藍(lán)”,她要做的,就是用古法延續(xù)這種藍(lán)。
靜謐時(shí)光
圍坐小院,沐浴著陽(yáng)光,和孩子一起享受這生活中少有的手作時(shí)光,也許此刻這場(chǎng)景像極了我們小時(shí)候或者父母小時(shí)候。豐富的物質(zhì),我們并不缺少什么,然而制作中的這份愛(ài)和專(zhuān)注都賦予了這一天獨(dú)一無(wú)二的故事。
晚課內(nèi)容:自主選擇回顧扎染或者甲馬制作過(guò)程,并講述,最后領(lǐng)取第二天行程卡。
【課程設(shè)計(jì)】
1、了解和學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——扎染、甲馬;體驗(yàn)匠人精神及傳承精神。
2、通過(guò)趣味的親子游戲來(lái)感受植物的顏色以及親子協(xié)作扎染的樂(lè)趣。
3、增強(qiáng)動(dòng)手能力和自信心.
4、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美的能力。
5、享受和諧的親子時(shí)光。
DAY6:【探訪人文】
喜洲古城探訪、嘗喜洲粑粑、海舌公園旅拍。
喜洲古鎮(zhèn)
喜洲不大,但有機(jī)會(huì)一定要去走一走,這里的建筑是典型的“三坊一照壁,四合五天井”的白族庭院格局。這里的民居雕梁畫(huà)棟、斗拱重疊、翹角飛檐、門(mén)樓、照壁、山墻的彩畫(huà)裝飾藝術(shù)絢麗多姿,充分體現(xiàn)了白族人民的建筑才華和藝術(shù)創(chuàng)造力。
喜洲中心的四方街,隨處可見(jiàn)的喜洲粑粑卻只有這里才能品嘗到。喜洲粑粑又名“破酥”,無(wú)論咸甜,都做成手掌大的圓餅,刷油,炭火烘烤,分分鐘新鮮的“破酥”就出爐了。
大理古韻
據(jù)地方史記:“青沙洲,洲長(zhǎng)三里,由寬至窄深入洱海,如舌頭,故名海舌。”這里綠林成蔭,芳草萋萋,洱海觸手可及;細(xì)草如絲,白云似沙,海面泛著輕波,此刻,歲月靜好。穿上美麗的衣裳,牽握寶貝的手,走在這如油畫(huà)般的世界里,記錄下最美的時(shí)光與故事!
晚課內(nèi)容:
1、講述自己對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的建議。
2、分享一張今天最滿(mǎn)意的親子照片,手繪白族特色建筑。
【課程設(shè)計(jì)】
1、了解喜洲的白族文化與民俗,參觀白族的風(fēng)格建筑,領(lǐng)略白族人的建筑設(shè)計(jì)之美。
2、認(rèn)識(shí)海舌公園僅存數(shù)量不多的保護(hù)動(dòng)物,考察自然生態(tài)環(huán)境,了解生態(tài)系統(tǒng),增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)拍攝的基礎(chǔ)知識(shí)。
DAY7:【自由活動(dòng)】
自由活動(dòng),獨(dú)享親子時(shí)光,回顧,送機(jī)
大理街拍
滿(mǎn)滿(mǎn)一周的行程,我們觀蒼山、過(guò)洱海;探古道、尋古村;走喜洲、訪周城;從相遇到相識(shí),都將成為我們生命中有溫度的記憶。我們一起來(lái)回顧,一起來(lái)期待更多美好的相遇,為同伴準(zhǔn)備一份禮物,帶著我們美好的祝福,結(jié)束這短暫卻很特別的研學(xué)之旅。
住宿環(huán)境
“清溪深不測(cè),隱處惟孤云”,這一方靜謐的居所被山水與田園所環(huán)繞,山間溪流潺潺,田野阡陌,斑駁的樹(shù)影隨風(fēng)變換。陽(yáng)光穿過(guò)那一縷縷白云的間隙撒向山居的每一處角落,安靜的石板路,開(kāi)闊的廚房,透明落地窗元素的公共區(qū)域設(shè)置了靜思或是閱讀的空間。任何地方,主人都精心布置,只為到這里的人有歸家的感覺(jué)……
山居的周?chē)刑镆芭c森林,孩子能去到那里撒歡兒也是不錯(cuò)的選擇……滿(mǎn)目青山,四時(shí)嫵媚,朝夕相伴,相看不厭。
遇見(jiàn)孩子,遇見(jiàn)你自己!
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